🎊 7 Sınıf Türkçe Edat Ve Bağlaç Konu Anlatımı

İlginiziÇekebilecek Diğer Başlıklar. 6. Sınıf Türkçe Edat, Bağlaç ve Ünlemler Çalışma Kağıdı - 3; 6. Sınıf Türkçe Edat, Bağlaç ve Ünlemler Çalışma Kağıdı - 4 26 août 2021 6. Sınıf Türkçe Edat Bağlaç Ünlem – 2 konusunun test sorularının bulunduğu testleri verilen sürede çöz Edat) (ile ≠ ve) Amcası ile halası bahçede semaverin başındaydı. (Bağlaç) (ile = ve) VE BAĞLACI ÖRNEKLER: Türkiye ve Hırvatistan bu sene şarkı yarışmasına katılmadılar. (Özneleri bağlar) (Özne) (Özne) Çarşıdan gazete ve ekmek aldım. (Eş görevli sözcükleri (bsiz. nesne) bağlar) Okuldan geldim ve dershaneye gittim. (Cümleleri (yüklem) bağlar) EdatBağlaç-Ünlem Konu Anlatım. Bilal Kış Son güncelleme May 3, 2019. Mustafa KAFA tarafından hazırlanan konu anlatım yapraklarıdır. Test ve etkinlik de mevcuttur. 7. SINIF TÜRKÇE SÜPER MODEL SORU BANKASI. HEMEN SATIN AL. AKILLI TAHTA. UYUMLU. DETAYLI 9Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı PDF İndir kategorisine ait Hikaye Konu Anlatımı pdf dosyası 15/02/2022 tarihinde eklenmiş olup içerisinde 1 adet soru bulunmaktadır. Hikaye Konu Anlatımı pdf dosyası toplam 142 defa indirilmiştir. 9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hikaye Konu Anlatımı Pdf İndir Linklerine üst kısımdan erişebilirsiniz. Başlıca daha iyi, özellikle, en iyisi, en kötüsü, en az, en çok daha kötü, özellik gibi kelimeler önem belirten ifadelerdir. Bir metni önem belirten ifadeleri dikkate alarak okumamız, anlatılanları daha doğru ve daha kolay anlamamıza yardımcı olur. Örnek : KarekökYayınları 7. Sınıf Türkçe MPS Konu Anlatımı ve Soru Çözümü ürününün . 4 adet mağaza içerisinden ücretsiz kargo seçeneği ile en uygun mağaza fiyatlarını inceleyip, mağazaya git butonuna tıklayarak keyifle alışverişinizi gerçekleştirin.. Kitap Türkçe fiyatlarını ve özelliklerini inceleyerek ürün hakkında detaylı bilgiye sahip olabilirsin. SınıfTürk Dili ve Edebiyatı Kazanım Testleri. Edat – Bağlaç – Ünlem. TEST – 15. Roman (Tarihî Gelişim – Özellikler – Türler – Gelenek ve Gerçeklik) TEST – 16. Roman (Tema – Konu – Çatışma – Dil ve Anlatım – Yapı – 1) TEST – 17. Roman TXSR. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere bağlaç Özellikleri 1. Bağlaçlar, tek başlarına kullanılmazlar, cümle içerisinde kullanıldıklarında bir anlam kazanıp sözcükleri veya cümleleri birbirine bağlarlar. 2. Bağlaçlar da edatlar gibi tek başlarına anlamı olmayan sözcüklerdir. Bağlaçlar cümleden çıkarılınca anlam bozulmaz, sadece biraz daralabilir. 3. Bağlaçlar “ile” bağlacı hariç önceki ve sonraki kelimeden ayrı yazılır. Bitişik yazılanlar bağlaç değil, ektir. 4. Bazı bağlaçların yerine noktalama işaretleri Bağlaçlar“Ve” BağlacıAnlam ve görev bakımından benzer olan kelimeleri, cümleleri, sözleri ve ögeleri birbirine Duygu ve düşünce bir olmalıdır. » Köyünü, yaşlı dedesini ve ninesini özlemişti. » Şiir ve roman okuma alışkanlığı edinin. » Bana baktı ve güldü. » Anlatılanları dinliyor ve çocuğa hak veriyordu. » Binlerce yerli ve yabancı turist geldi. NOT “Ve” bağlacı yerine “virgül” işareti ya da “-ıp, -erek” gibi ekler de Masaya yaklaştı ve kitabı aldı. » Masaya yaklaştı, kitabı aldı. » Masaya yaklaşıp kitabı aldı. » Masaya yaklaşarak kitabı aldı.“İle -le / -la” Bağlacı“Ve” bağlacıyla görevleri hemen hemen aynıdır ama ”ile” bağlacının kullanım alanı daha dardır. “İle” bağlacı cümleleri birbirine bağlamaz; sadece aynı görevdeki kelimeleri Yaşlı dedesi ile ninesini özlemişti. » Edebiyatımızda en çok eser verilen türler şiir ile romandır. » Annesi ile babasını çok seviyor. »Evle okul arasında mekik dokuyor. UYARI “İle” sözcüğü hem edat hem de bağlaç olarak kullanılabilir. Cümlede “ile” sözcüğü yerine “ve” kullanılabiliyorsa bağlaç, kullanılamıyorsa Annesi ile babası geldi. ”İle” yerine ”ve” gelebilir → Bağlaç» Çocuk, arkadaşı ile geldi. ”ile” yerine ”ve” getirilemez → Edat“Veya, Ya da, Yahut, Veyahut” BağlaçlarıAynı değerde olup da birinin tercih edilmesi gereken iki seçenek arasında Biriniz gideceksiniz Sen ya da kardeşin. » Bisiklet veya motosiklet alacağım. » Sen olmasan yahut veyahut seni görmesem dayanamam.“Ama, Fakat, Lâkin, Yalnız, Ancak, Oysa, Oysaki, Hâlbuki, Ne var ki” Bağlaçları“Ama, fakat, lâkin” aynı anlama gelen bağlaçlardır. “yalnız, ancak, oysa, oysaki, halbuki, ne var ki” bağlaçları da bunlara yakın bağlaçlar genellikle aralarında zıtlık bulunan iki ayrı ifadeyi veya cümleyi birbirine Başarı hakkınız ama terlemeniz gerekecek. » Onu seviyorum fakat o beni sevmiyor. » Çok çalışıyor yalnız başaramıyor. » Saatlerce bekledim, ancak sizi göremedim. » Beş yüz kişiyi davet etmişler, ne var ki salon o kadar insanı almaz. » Bana kızmış; oysa ben ona bir şey yapmadım. » Ali gelmedi; oysaki onu da çağırmıştım. » Hiç tepki vermedi, halbuki sevinmesini bekliyordum. NOT “Ama” bağlacı cümleye “koşulşart” veya “pekiştirme” anlamı da Dışarı çıkabilirsin ama eve erken döneceksin. Koşul » Bu kitabı sana alacağım ama okuyacaksın. Koşul » Büyük ama çok büyük bir bahçesi vardı. Pekiştirme“Çünkü, Zira” Bağlaçları“Şundan dolayı, şu sebeple” anlamlarına gelir. Yapılan eylemin nedenini, sebebini Eve gittim, çünkü babam çağırmıştı. » Otobüse yetişemedik, çünkü evden geç çıkmıştık. » O gün okula gelemedim, zira çok hastaydım.“De / Da” BağlacıCümleye “eşitlik, gibilik, açıklama, neden-sonuç, abartma, pekiştirme, birliktelik, küçümseme, sitem, şaşma, uyarı, inatlaşma” gibi çok çeşitli anlamlar katar, bazen de “ama, fakat” anlamında O filmi ben de seyrettim. Eşitlik-diğerleri gibi » Aldıkları araba da araba hani. Abartma-pekiştirme » Sen sınavı kazanacaksın da ben göreceğim. Küçümseme » Okula kadar geldin de bir selam vermedin. Sitem » Ailesiyle kavga etti de evi terk etti. Sebep-sonuç » Yemem de yemem diye tutturdu. Direnme-inat » Dışarı çık da göreyim. Tehdit-uyarı » Biraz müsaade etsen de işime baksam. Rica, istek » Böyle davranmanız hiç de iyi olmadı. Pekiştirme » Bize gelmiş de fazla kalmamış. ama bağlacı yerine UYARI “Da, de” bağlacı ile bulunma durum eki olan “-da, -de, -ta, -te” ekini karıştırmamak gerekir. Cümleden “de”yi çıkarıp okuduğumuzda cümlenin anlamı bozulmuyor sadece biraz daralıyorsa bu “de” bağlaçtır ve ayrı yazılır. Eğer cümlenin anlamı bozuluyorsa, bu “de” ektir ve kelimeye bitişik Bakkalda sebze de satılıyormuş. Bağlaç Bakkalda sebze satılıyormuş» Kitaplarım okulda kalmış. Hâl eki “Kitaplarım okul kalmış.” dersek cümle bozulmuş olur.“Ki” BağlacıEn çok kullanılan bağlaçlardan biridir. Cümleye “neden – sonuç, açıklama, şart, şaşma, o anda, pekiştirme” gibi çok çeşitli anlam ilgileri Günü kötü geçmiş ki çok kızgın görünüyor. neden-sonuç » İnsan çalışmalı ki sınavı kazansın.şart » Bir baktım ki ortalıkta kimse kalmamış. şaşma » Evden çıkacaktı ki telefon çaldı. o anda » Arabayı o çizmiş olabilir mi ki?Kuşku » Sana iş buldum ki kimseye muhtaç olmayasın. amaç-sonuç » Geç saatlere kadar çalışmış olmalı ki sabah uyanamamış. tahmin UYARI “Ki” bağlacı, sıfat türeten “–ki” eki ile, ilgi zamiri olan “–ki” ile karıştırılmamalıdır. Bağlaç olan ki kendinden önceki ve sonraki kelimelerden her zaman ayrı yazılır. Diğerleri ektir ve kelimeye bitişik olan “ki”yi diğerleriyle karıştırmamak için pratik bir yöntem olarak, “ki”den sonra “-ler” ekini getiririz, bu ek uygun düşmezse oradaki “ki”nin bağlaç olduğunu yine pratik bir yöntem olarak, “ki”yi cümleden çıkartırız, cümlenin yapısında ciddi bir bozulma olmazsa bu “ki”nin bağlaç olduğunu Sen ki dünyalara değersin. Sen dünyalara değersin. » Şimdi anlıyorum ki o yaptıklarım bir hataydı. Şimdi anlıyorum o yaptıklarım bir hataydıGörüldüğü gibi bağlaç olan “–ki” cümleden çıkartıldığında cümlenin anlamında bir daralma olsa da yapısında ciddi bir bozukluk olmuyor, ayrıca bunlardan sonra “–ler” eki getirildiğinde uygun düşmüyor. Öyleyse bu “-ki” bir bağlaçtır ve daima ayrı yazılır. NOT “Ki” bağlacı bazı bağlaçlarda kalıplaşmıştır ve bitişik yazılır. Bu bağlaçların baş harflerini SİMBOHÇaM şeklinde kodlayabilirizSanki – İllaki – Mademki – Belki – Oysaki – Halbuki – Çünkü –a– Meğerki “Meğer” BağlacıCümlelerin başına veya sonuna gelerek cümleleri birbirine bağlar. “Şaşkınlık” veya “beklenmeyen ama sonradan alışılan” durumları ifade ederken Bu kursa katılana kadar yazılım konusunda çok bilgili olduğumu düşünürdüm. Meğer hiçbir şey bilmiyormuşum. » Hayatta paylaşmaya değer bildiğin bir sır varsa eğer, Haykırıp dağlara taşlara anlatmalıymış meğer.“Madem / Mademki” BağlacıCümlelerin başına, ortasın veya sonuna gelerek cümleleri birbirine Madem kullanmayacaktın, o zaman o makineyi niye aldın?.“Demek / Demek ki” Bağlacı“Çıkarım yapma” veya “kesinlik bildiren” durumları ifade ederken Son sınavda epey yüksek not aldın. Demek ki iyi çalışmışsın. » Yalan söyleyerek bir yerlere gelemeyeceğini sonunda sen de anladın demek.“Üstelik” BağlacıCümleleri pekiştirme yoluyla birbirine Çok yakışıklı bir oğlunuz var. Üstelik çok da zeki.“Hatta” BağlacıÜstelik bağlacı gibi iki cümleyi bağlarken anlamı güçlendirir, pekiştirir. Anlamı daha güçlendirmek için genellikle “bile” veya “de” bağlacıyla birlikte Evi süpürüp silmiş, hatta bulaşıkları bile yıkamıştı. » Sensiz bir dakika, hatta saniyeler bile zor gelir bana.“Yani” BağlacıAnlatılanları açıklarken, özetlerken ve bir yargıya bağlarken “kısaca” anlamında Ona aldığım hediyeye gördüğünde ağzı kulaklarına vardı, yani çok sevindi.“Hem … Hem … / Hem … Hem de …” BağlacıCümleleri veya eş görevli sözcükleri “birliktelik”, “eşitlik” veya “karşıtlık” anlamlarıyla birbirine Hem teyzesini hem de halasını aramış. Bu cümlede “hem … hem de …” bağlacı eşitlik anlamı katmıştır ve eş görevli sözcükleri nesneleri birbirine bağlamıştır.»Anlattığı hikâyeyle hem ağlattı hem güldürdü. Bu cümlede “hem … hem …” bağlacı karşıtlık anlamı katmıştır ve cümleleri birbirine bağlamıştır. “Ne … Ne … / Ne … Ne de …” BağlacıCümleleri veya eş görevli sözcükleri “olumsuzluk” ve “hiçbiri, yokluk” anlamlarıyla birbirine Ne teyzesini ne de halasını aramış. Bu cümlede “ne … ne de …” bağlacı hiçbiri anlamı katmıştır ve eş görevli sözcükleri nesneleri birbirine bağlamıştır.» Bu maaşla ömrüm boyunca ne ev alabilirim ne araba. Bu cümlenin yüklemi olumlu olmasına rağmen alabilirim “ne … ne …” bağlacı cümleye olumsuzluk anlamı katmıştır ev de araba da alınamayacağı ifade KarikaTürkçe Dersi Facebook Sayfası“Kâh … Kâh … Gâh … Gâh …” BağlacıCümleleri veya eş görevli sözcükleri “kimi kez, kimi zaman” anlamlarıyla birbirine Kâh tiyatroya gidiyordu kâh sinemaya.“İster … İster …” BağlacıCümleleri veya eş görevli sözcükleri “eşitlik” anlamıyla birbirine bağlar, “seçenek” Tatlını ister şimdi ye ister yemekten sonra. Bu cümlede “ister … ister …” bağlacı seçenek anlamı katmıştır ve eş görevli sözcükleri zarf tamlayıcısı birbirine bağlamıştır.» İster güldürsün ister ağlatsın, bir farkı yok benim için. Bu cümlede “ister … ister …” bağlacı eşitlik anlamı katmıştır ve cümleleri birbirine bağlamıştır. EDAT BAĞLAÇ ÜNLEM EDATLAR Tek başlarına anlamları olmayan, başka kelimelerle öbekleşerek değişik ve yeni anlam ilgileri kuran, birlikte kullanıldıkları kelimelere cümlede anlam ve görev kazandıran kelimelere edat denir. Bazı dil bilgisi kitapları bağlaçları, edatları ve ünlemleri bir araya getirerek edatlar başlığı altında şu şekilde sınıflandırırBağlama edatları bağlaçlarSon çekim edatları edatlarÜnlem edatları ünlemler Özellikleri ve Örnekler Türkçede isimler ve fiiller anlamlı kelimelerdir. Edatlar ise tek başlarına anlam ifade etmezler; ancak cümlede anlam kazanır veya sadece diğer kelimelere anlam katarlar. “ile” “Araç, alet, neden, zaman, birliktelik” ilgisi kurar. Ankara’ya uçakla giderler. araçBizi boş vaatlerle kandırdılar. araçHasan yaşlı annesiyle oturuyordu. beraberlikArabanın gürültüsüyle irkildi. nedenBaharla birlikte leylekler de geldi. zaman “-le” şeklinde bitişik de yazılabilir. Çocuk ile›çocuklaAraba ile›arabayla “ne ile, kiminle” sorularına cevap verir. Sözünüzü balla kesiyorum. araçYar ile sohbet ne güzel. birliktelik Not “ile” kelimesi “ve” gibi kullanılırsa bağlaç olur. Bir kola ile simit aldım. kola ve simit “kadar, -E kadar” Benzetme edatlarındandır. Yalın hâldeki veya –E yönelme eki almış kelimelerle kullanılır. “kadar” şeklinde kullanıldığında üzerine ek alabilir. “Karşılaştırma, benzerlik, eşitlik, yaklaşıklık, ölçü” anlamları katar. Biz de onlar kadar başarılıyız. eşitlik, benzerlik, ölçüsünde Gül kadar güzelsin. benzerlikMektubu okuyunca köyünü görmüş kadar sevindi. gibiBir ton kadar kömür almış ölçü, aşağı yukarıYüz kadar asker evin önünden geçti. ölçü, aşağı yukarı Birlikte kullanıldığı kelimeyle isim, sıfat ya da zarf oluşturur. Biz bu kadarına da alışığız. isimİçmiş kadar olduk. zarfNe kadar güçlü bir adam... zarfEvin deniz kadar havuzu var. sıfat “için” -“Amaç, neden, özgülük, görelik, karşılık” bildirir. -“Hakkında, nedeniyle, yüzünden, maksadıyla” anlamlarını ifade eder. -Yalın hâldeki ya da iyelik eki almış kelimelerle birlikte kullanılır. -İsim olarak kullanıldığında üzerine ek alabilir. Bu edatla kurulan söz öbekleri, cümlede genellikle edat tümleci olarak kullanılır. Çalışmak için başvurdu. amacıyla, başvurunun amacı, sebebiSınavı kazanmak için çalışmak gerekir. sınavı kazanmanın şartıSıkıldığı için dışarı çıktı. neden, dışarıya çıkmanın sebebiBu ayakkabıyı babam için aldım özgülük“üzere, üzre” “Amaç, koşul, zamanda yakınlık, gibilik” anlamları katar. Sorunu halletmek üzere gidiyorum. amaç, içinKitabı yarın vermek üzere alabilirsin. şartıyla, koşulOn dakika konuşmak üzere kürsüye çıktı. için, amaçEDAT İLE BAĞLACIN KARIŞTIRILMAMASI 1. Edatlar cümlenin bir öğesi olurken, bağlaçlar bir öğe özelliği göstermez. Öğe içinde yer alabilirler. Sabaha karşı eve gelmişlerdi. Edat-Zarf Tümleci / Kitapları ve defterleri çantasına koydu. Nesne “Ve” bağlacı nesneleri birbirine bağlamıştır. 2. “İle, yalnız, ancak” gibi kelimeler hem edat hem bağlaç görevinde kullanılabilir. Cümle içindeki anlamı bu nedenle önemlidir. Ayrıca şu pratik yolla bu kelimelerin edat mı, bağlaç mı olduğunu anlayabiliriz • “İle” yerine “ve” getirilebiliyorsa; “ile” bağlaçtır. Defter ile kalemi çantaya koydum. / Arkadaşları ile konuşmuyordu. Birincisinde “ve” gelebildiği için bağlaç; ikincisinde “ve” kullanılamadığı için edattır.• “Yalnız, ancak” kelimeleri yerine “ama” bağlacı getirilebiliyorsa, bu kelimeler bağlaçtır. “Sadece” kelimesi getirilebilirse bu kelimeler edat olur. Almak isterim ancak param kalmadı. / Bu işi ancak sen yapabilirsin. 3. Edatlar cümleden atılamaz. Cümle anlamsızlaşır. Bağlaçlar cümleden çıkartılınca cümlenin anlamı daralsa da cümle anlamsızlaşmaz. Senin gibisini görmedim. / Senin görmedim. Cümle anlamsızlaştı. Bu nedenle “gibi” edattır. Koştum ama yetişemedim. / Koştum yetişemedim. Cümle anlamını pek kaybetmedi. Bu nedenle “ama” bağlaçtır. DİKKAT! Bu özellik her zaman için geçerli olmayabilir... Bağlaç Özellikleri ]Edatlardan farkı, zaten var olan anlam ilgilerine dayanarak bağ kurmasıdır. Edatlar ise yeni anlam ilgileri kurarlar. ]Bağlaçların yerine noktalama işaretleri kullanılabilir. ]Bağlaçlar cümleden çıkarılınca anlam bozulmaz, ama daralabilir. Bağlaçlar ile hariç önceki ve sonraki kelimeden ayrı yazılır. Bitişik yazılanlar bağlaç değil, ektir. Eve gittim, fakat onu bulamadım. bağlaçKonuşmak üzere ayağa kalktı. edatSözlüden yine zayıf almış. zarfBen de seninle geleceğim. bağlaçEvde rahat çalışamadı. çekim eki “ve” Cümleleri, anlam ve görev bakımından benzer veya aynı olan kelimeleri, sözleri ve öğeleri birbirine bağlar. Duygu ve düşünce bir olmalıdır. özneleriKöyünü, yaşlı dedesini ve ninesini özlemişti. nesneleriŞiir ve roman okuma alışkanlığı edinin. nesneleriBana baktı ve güldü. cümleleri ile, -lE” “ve” ile görevleri aynı olmasına rağmen her zaman birbirinin yerine kullanılamazlar. “ile”nin kullanım alanı daha dardır. “ile” cümleleri birbirine bağlamaz; sadece aynı görevdeki kelimeleri bağlar. Duygu ile düşünce bir olmalıdır. Yaşlı dedesi ile ninesini özlemişti. Edebiyatımızda en çok eser verilen türler şiir ile romandır “ama, fakat, lâkin, yalnız, ancak, ne var ki, ne yazık ki” “ama, fakat, lâkin” aynı anlamlı bağlaçlardır. “yalnız, ancak, ne var ki, ne yazık ki” de bunlara yakın bağlaçlardır. ]“ama, fakat, lâkin, yalnız, ancak, ne var ki, ne yazık ki” bağlaçları, aralarında zıtlık bulunan iki ayrı ifadeyi, cümleyi birbirine bağlar. Çok tembeldi, ama başarılı oldu. Yemek az, ama ve zamanında konuşmaya dikkat ediyorum, ama bazen yanlış yürüdü, ancak işe başlıyorum, ancak bugün bitiremem. “çünkü” “Şundan dolayı, şu sebeple” anlamlarına gittim, çünkü babam yetişemedik; çünkü evden geç çıkmıştık. “mademki” Madem gelecektin, haber verseydin. “zira” “çünkü” anlamında sığın şahs-ı halîmin gazabındanZira yumuşak huylu atın çiftesi pektir “yoksa” Ver diyorum, yoksa yersin dayağı. “ki” Sadece “ki” biçimi vardır. Kendinden önceki ve sonraki kelimelerden ayrı yazılır. Türkçe değil, Farsça bir bağlaçtır ve Türkçe cümle yapısına aykırı olarak kullanılır. ]Anlam bakımından birbiriyle ilgili cümleleri birbirine bağlar. Bir şey biliyor ki konuşuyor. sebep-sonuçBaktım ki gitmiş. şaşkınlıkAncak ne yazık ki böyle olmadı. ]Birisinden alıntı yapılacağı zaman kullanılır. Atatürk diyor ki ... açıklama “ise” Karşılaştırma ilgisi kurar, karşıtlığı güçlendirir. Yağmur yağıyor, evim ise çok uzakta. bağlaçAdam konuşuyor, çocuksa hep susuyordu. bağlaç Ek-fiilin şart çekimiyle karıştırılabilir. Çocuk başarılıysa sınıfını geçer. ek-fiilin şartı ÜNLEMLER Aniden ortay çıkan duyguların etkisiyle ağızdan bir çırpıda çıkan, bu duyguları daha etkili anlatmaya yarayan kelimelerdir veya sözlerdir. Bu kelimelerin yanında dilek, emir, tehdit gibi anlamlar taşıyan kelimeler, cümleler ve yansımalar da ünlem değeri kazanabilir. Bu bakımdan ünlemler ikiye ayrılabilir 1. ASIL ÜNLEMLER Asıl görevi ünlem olan kelimelerdir. Başka görevlerde kullanılamazlar. Seslenme veya duygu anlatırlar. Seslenme Ünlemleri Ey Türk Gençliği! Hey! Biraz bakar mısın?Bre melûn! Ne yaptın? Hişt! Buraya gel!Şşt! Sus bakayım! Bunların yanında adlar ve özel adlar da seslenme ünlemi olarak kullanılabilir. Anne! Hemşehrilerim! Tanrım! Mehmet! Duygu Ünlemleri Ee, yeter artık! Aa! Bu da ne? Ah, ne yaptım!Eh! Fena değil. Ay, elim! itme ha!Hah, şimdi oldu! Hay Allah! Vah zavallı!Vay sersem! Aman dikkat! Eyvah! Geç kaldım!İmdat! Boğuluyorum! 2. ÜNLEM DEĞERİ KAZANMIŞ KELİME ve SÖZLER Anlamlı kelimelerin bazılarına vurgu ve tonlama yoluyla ünlem değeri kazandırılabilir. Bunlar da duygu ya da seslenme anlatır. Komşular! Babacığım! Simitçi! Çok ilginç! Ne kadar güzel! Çabuk eve git! Ne olur yardım et! Çık dışarı! Yansıma kelimelerin hemen hemen tümü ünlem olarak kullanılabilir. Şır! Çat! Güm! Hav! Miyav! Tıs! Türkiye bolca sınavların yapıldığı ülkelerden biridir. Özellikle sınavlarda Türkçe dil bilgisi konularını ağırlıklı olduğu düşünülürse bu konularla ilgili öğrencilerde daha çok araştırma yaptığı görülür. Türkçe dersi yüzlerce alt başlığı olan bir derstir. Bu sebeple her öğrenci hayatının her eğitim döneminde Türkçe dersi ile haşır neşir olur. Türkçe dersinde edat, bağlaç, ünlem konuları da oldukça önemli konulardan Bağlaç Ünlem ÖzellikleriEdat Diğer adıyla ilgeç; tek başına anlam taşımayan cümle içinde anlam kazanan, sözcükleri birbirine bağlayan sözcükler arasında anlam ilgileri kuran sözcüklerdir. Edatlar genellikle bağlaçlar ile karıştırılabilir ancak edat iki sözcüğü ya da iki cümleyi birbirine bağlayan bir özellikte bulunmaz sadece cümleler ve sözcükler arası anlam ilişkileri kurma konusunda cümle içinde birbirine yakın olan sözcük veya sözcük gruplarını birbirine bağlayan sözcüklerdir. Aynı şekilde cümleleri de birbirine bağlamak konusunda görevli olan bağlaçlardan cümlede birden fazla ögeyi de birbirine bağlamak bağlacın görevidir. Bağlaçlar cümlede anlam düşüklüğüne yol açmaz ama anlam daralmasına yol açabilir. En sık kullanılan bağlaçlar ise; ama, fakat, lakin, ancak, ve, ile, çünkü, zira, madem, şayet, yoksa, hatta, gene, yine, meğer, yahut, veya, ya da, gibi Duyguları ifade etmeye yarayan sözcüklerin sonuna kullanılan sözcükler olarak karşımıza çıkar. Özellikle aniden ortaya çıkan duygular ile ağızdan bir anda çıkan korku, istek, dilek, tehdit kelimeleri ünlem değeri kazanır. Seslenme ve duygu aktarımı yapar. Ünlem değeri kazanmış kelime ve sözler vurgu ve tonlama yoluyla da Üzerinden Konu AnlatımıEdatÖrnekPara kazanmak için yeni bir işe ziyarete gidemediğinden suçluluk için her şeye kazanayım diye çok üzeri herkes sözünü eve geldim ve oradan sinemaya aşk değil lakin ona değer bir şey olmadıCanı sıkılıyordu ki biz de kalmak dergiyi sen de gelemedim çünkü çok Geç kaldım!İmdat! Boğuluyorum!Anneciğim!Simitçi!Tıs! Hav! Miyav! Sevgili Öğrenciler Edat Bağlaç Ünlem Konu Anlatımının daha iyi anlaşılması için alıştırma ve test sorularını da çözmenizi tavsiye ederiz. ALIŞTIRMALAR Aşağıdaki cümlelerin yanına edat bağlaç ünlem türüne göre hangisi olduklarını yanına yazınız. 1. Havva ile yemek yemeye gideceğiz. …………………………………. 2. Annem ve teyzem sarma sarıyorlar. …………………………………. 3. Dışarıda maç […]Edat Bağlaç Ünlem Konu Anlatımı İçerisinde Öğreneceklerimiz ; Edat İlgeç nedir Edat çeşitleri Bağlaç nedir Bağlaç Çeşitleri Ünlem nedir, nerelerde kullanılır Edat İlgeç Tek başına anlamı olmayan cümle içerisinde anlam kazanan sözcüklere edat ilgeç denir. Örnekler; -gibi — çiçek gibi kızdı -göre — bana göre bu soru yanlış -kadar — onun kadar tatlı dilli bir […] Türkçe - Metin Konusu, Ana Fikri, Ana Duygu Konusu Ders Anlatımı Videosu TRT EBA TV lokmanbas tarafından 09 Nisan 2020 - 2202 tarihinde gönderildi TRT EBA TV - - Metin Konusu, Ana Fikri, Ana DuyguBu dersimizde, metnin konusu nedir, ana fikir nedir, ana duygu nedir öğreneceğiz. Devamını oku hakkında Türkçe - Metin Konusu, Ana Fikri, Ana Duygu Konusu Ders Anlatımı Videosu TRT EBA TV Yorum yapmak için Giriş Yapın ya da Üye olun. 560 okunma

7 sınıf türkçe edat ve bağlaç konu anlatımı